|
IKLAN KEKOSONGAN GURU DI SEKOLAH INTEGRITI DAN SEKOLAH HENRY GURNEY |
|
|
|
|
Ditulis oleh Administrator
|
|
Isnin, 08 April 2013 05:46 |
IKLAN KEKOSONGAN GURU DI SEKOLAH INTEGRITI DAN SEKOLAH HENRY GURNEYPermohonan adalah dipelawa daripada Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah yang berkelayakan untuk mengisi jawatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah (PPPS) Gred DG41, DG44(KUP) dan DG48 (KUP) di Sekolah Integriti dan Sekolah Henry Gurney seperti lokasi berikut :- Sila klik di sini dan di sini untuk maklumat lanjut. Cara MemohonPermohonan hendaklah dibuat menggunakan borang permohonan berikut :- Semua permohonan hendaklah disertakan salinan sijil/dokumen sokongan yang telah disahkan serta sekeping gambar berukuran passport (tidak dikembalikan) dan dihantar melalui Pengetua/Guru Besar kepada:
PENGARAH BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS ARAS 2, BLOK E2, KOMPLEKS E, PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN 62604 PUTRAJAYA CATATAN: Hanya calon-calon yang layak sahaja selepas tapisan akan ditempatkan ke Sekolah Integriti dan Sekolah Henry Gurney berkenaan. Calon-calon yang tidak menerima jawapan selepas Tiga (3) bulan dari tarikh iklan ditutup hendaklah menganggap permohonan mereka tidak berjaya.
|
|
LAST_UPDATED2 |
|
|
Bahagian Pendidikan Khas (BPKhas) Perkhidmatan kepada kanak-kanak kurang upaya adalah tanggungjawab tiga Kementerian, Kementerian Kesihatan, Kementerian Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat dan Kementerian Pelajaran Malaysia. |
|
Baca Lagi...
|
|
Latar Belakang Pusat Maklumat Setempat Pendidikan Khas |
|
|
|
Pusat Maklumat Setempat Pendidikan Khas (PMSPK) merupakan pusat maklumat yang dapat menyalurkan maklumat pendidikan khas secara atas talian dan secara bercetak melalui kiosk-kiosk di pelbagai kementerian dan agensi yang terlibat.
|
|
Baca Lagi...
|
|
|
Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK) |
|
|
|
Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK) Induk di Bahagian Pendidikan Khas dan Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas Negeri; Terengganu, Melaka, Kelantan, Perak, Selangor dan Kedah. |
|
Baca Lagi...
|
|
|